テスト後の保護者面談でよくいただくのが、

・「分かっているはずなのに、ケアレスミスで点を落としてしまう」
・「そのときによって点数の差が大きく、実力が分かりづらい」

といったお悩みです。

新・個別指導Assist長久手校では、ケアレスミスを性格ではなく『勉強の進め方・解き方のクセ』ととらえ、次につながる形で見直しを行うようにしています。

■ 「どんなミスが多いか」を一緒に振り返る

まずはテストやワークを一緒に見ながら、

・計算途中の符号ミス
・問題文の条件の読み落とし
・時間が足りず見直しが不十分

など、どの場面でミスが出やすいかを確認します。
自分のミスの傾向を知ることで、「次はここを気をつけよう」と意識しやすくなります。

■ 解き直しとチェックポイントで「次」に備える

ケアレスミスは「気をつけよう」で終わらせると、同じことが起きやすいものです。

そこで当塾では、

・間違えた問題を時間を区切って解き直す
・どこでミスしたのかを自分の言葉で説明してもらう
・同じ形式の問題で意識したいチェックポイントを書き出す

という形で、次に同じミスをしないための準備まで行います。

■ テスト本番を想定した時間配分と見直し方

「実力はあるのに、もったいない減点」が多いお子さまは、時間の使い方が原因になっていることもあります。

新・個別指導Assist長久手校では、普段の演習から

・大問ごとの目安時間を決めて解く
・見直しの順番（例：計算問題→文章題→記述）を決めておく

など、テスト本番を意識した解き方の練習も取り入れています。

ケアレスミスが多い、点数の波が大きいと感じられる場合は、テスト答案やワークの様子を一緒に確認しながら、今のお子さまに合った対策をご提案いたします。

「どこを直せば良いのか分からない」というご相談も、ぜひお気軽にお寄せください。